Ein neues „Mindset“ für Berlins Schulen – Quereinsteiger bringen Motivation und Engagement
Die Schulen in Berlin stehen vor einer Herausforderung: Lehrermangel bei steigenden Schülerzahlen. Die Senatsbildungsverwaltung prognostiziert, dass Quereinsteiger auch in den kommenden Jahren eine wichtige Rolle spielen werden. Von Wolf Siebert
Ein Beispiel dafür ist Luisa Desole, die nach einer Karriere als Architektin und Catering-Unternehmerin den Wechsel in den Schuldienst wagte. Nach anfänglichen Schwierigkeiten und Unterstützung durch das Kollegium fand sie ihren Weg als Lehrerin an der Johanna Eck-Sekundarschule in Berlin. Offene Kommunikation und ein neues „Mindset“ sind dabei Schlüsselfaktoren.
Weiterhin sind an Berliner Schulen auch Lehrer mit ungewöhnlichen Karrieren anzutreffen, wie der Mathematiker Ernst-Ludwig Wirl, der nach seiner Promotion an der Humboldt-Universität nun Schüler in Mathematik unterrichtet. Er betont, dass Quereinsteiger eine besondere Motivation und Engagement mitbringen müssen, um erfolgreich zu sein.
Schulleiter Engin Catik lobt die positiven Effekte, die Quereinsteiger mit sich bringen, und betont die Notwendigkeit eines unterstützenden Umfelds für einen gelungenen Quereinstieg. Dabei spielen Faktoren wie Mentoring und finanzielle Unterstützung eine entscheidende Rolle.
Zahlen und Fakten zum Quereinstieg
- Im Jahr 2024 haben 516 Quereinsteiger ihr Referendariat abgeschlossen.
- Die genaue Abbruchquote unter Quereinsteigern ist statistisch nicht erfasst, was Evaluationen erschwert.
- An Berliner Hochschulen gibt es ein „Q-Master-Studium“ zur Qualifizierung von Quereinsteigern.
Berlin plant die Gründung eines „Landesinstituts für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung an Schulen“ zur Verbesserung der Lehrkräfteausbildung. In den kommenden Jahren wird der Bedarf an Lehrern weiter steigen, und die Politik bemüht sich, mehr Absolventen in den Lehrerberuf zu locken.
Die Verbeamtung von Lehrern und die damit verbundene Anwerbung von Fachkräften aus anderen Bundesländern sind noch in der Erprobungsphase. Die Zukunft der Berliner Schulen hängt maßgeblich von gut ausgebildeten und motivierten Quereinsteigern ab.
– NAG
