المدارس الرقمية لألمانيا: HPI تروج للمستقبل الرقمي للشباب

المدارس الرقمية لألمانيا: HPI تروج للمستقبل الرقمي للشباب

Potsdam (OTS)

أطلق معهد Hasso Plattner (HPI) مبادرة رائدة يمكن أن تحدث ثورة في التعليم الرقمي في ألمانيا. في ورقة وظيفة منشورة حديثًا ، يقترح خبراء من المعهد إنشاء "المدارس الرقمية". تهدف هذه المؤسسات الإضافية المنهجية إلى نقل المهارات الرقمية اللازمة للتلاميذ من أجل الاستعداد لمواجهة تحديات المستقبل الرقمي. يعتمد هذا المفهوم على نماذج مثبتة مثل المدارس الموسيقية والفن وتهدف إلى رفع التعليم الرقمي في ألمانيا إلى مستوى جديد.

الجانب الرئيسي من هذه المدارس الجديدة هو أنها تعمل مكملة للمدارس العادية. يجب أن يقدموا بيئة تعليمية عملية يمكن للطلاب فيها التعرف على التقنيات المبتكرة وتطبيقها. يرى HPI طريقة لتعزيز العروض التعليمية الحالية ودعم المعلمين بشكل أفضل في الوساطة الرقمية. من خلال التعاون مع المدارس وخلق غرف تعليمية حديثة ، فإن الهدف هو ضمان إمكانية الوصول إلى هذا التعليم المهم.

أهم شيء في المدارس الرقمية

وفقًا لورقة الموقف ، يجب أن تكون المدارس الرقمية جزءًا من هجوم تعليمي شامل لا يكمل التعليم المدرسي الرسمي فحسب ، بل يعزز أيضًا التعلم في بيئة مثيرة وديناميكية. فيما يلي بعض النقاط الرئيسية للاقتراح:

    يجب على المدارس الرقمية أن تقرب الممارسات من التلاميذ في التعامل مع التقنيات الرقمية.
  • إنها توفر وصولًا منخفضًا إلى التعليم الرقمي من خلال المساهمات الممولة من الدولة للآباء.
  • يتم السعي إلى استخدام تعاون وثيق مع مبادرات التعليم الإضافية الحالية لاستخدام التآزر.
  • مطلوب قانون جديد لتنظيم المدارس الرقمية لتحسين الظروف الإطارية للمشغلين.

البروفيسور باتريك باوديش ، رئيس رائد وراء هذه الفكرة ، مقتنع بالمفهوم. ويؤكد: "مع المدارس الموسيقية ، نجح عرض تعليمي حيث يمكننا أيضًا بناء المستقبل الرقمي." يؤكد Baudisch أن بدء المدارس الرقمية المعترف بها في الدولة سيمكن من الترويج المتسارع للمهارات الرقمية للأجيال القادمة. هذا يمكن أن يعزز الموقع الرقمي ألمانيا.

عنصر حاسم للتنفيذ الناجح لهذه الفكرة هو إنشاء شروط لمشغلي المدارس الرقمية. يمكن تحقيق ذلك كجزء من قانون المدارس الرقمية الخاصة أو عن طريق ضبط قوانين المدارس الموسيقية الحالية. هذا يهدف إلى ضمان عدم تأسيس المدارس فحسب ، بل يمكن تشغيله أيضًا بشكل مستدام.

معنى التعليم الرقمي

تصبح أهمية التعليم الرقمي أكثر وضوحًا في الحياة اليومية التي تتزايد على التكنولوجيا. يمكن أن تلعب المدارس الرقمية دورًا رئيسيًا في سد الفجوة الرقمية وضمان حصول جميع الطلاب على نفس الفرص للنجاح في العالم المتصل بالشبكة.

لقد أنشأت HPI نفسها كرائد في التعليم الرقمي ، وبهذه المبادرة ، يمكن أن تحدد المعايير مرة أخرى. لن تركز المدارس على المهارات الفنية فحسب ، بل ستركز أيضًا على تطوير تفكير حاسم وبدء ضروري في العالم الرقمي.

تتوفر ورقة الموضع الكاملة ومزيد من المعلومات على موقع HPI. إذا كنت مهتمًا بتبادل مباشر أو مقابلة مع البروفيسور باوديش ، فسيتم الاتصال بالاتصال على press@hpi.de.

قوة مبتكرة من خلال التعليم

معهد Hasso Plattner هو مثال على الاقتناع بأن التعليم هو مفتاح التغيير الاجتماعي. مع فكرة المدارس الرقمية ، يمكن اتخاذ خطوة أخرى مهمة في اتجاه التعليم المستقبلي والشامل. إن دمج المبادئ التوجيهية لـ HPI لدمج الابتكارات والتقنيات الرقمية في قطاع التعليم لا يمكن أن يؤدي فقط إلى فهم أفضل للتكنولوجيا ، ولكن أيضًا تعزيز إمكانات الجيل القادم لتطوير حلول للتحديات المستقبلية.

المستوى التعليمي في ألمانيا

في ألمانيا هناك اختلافات كبيرة في التعليم الرقمي بين الولايات الفيدرالية. وفقًا لمراقبة التعليم 2022 ، فإن التقرير الذي يبحث في جودة التعليم في ألمانيا ، والمناطق الريفية والمناطق الأضعف اجتماعيًا على وجه الخصوص ، غالبًا ما يكون محدودًا للوصول إلى موارد التعلم الرقمي والبنية التحتية. لا تزال العديد من المدارس تقاتل مع التكنولوجيا التي عفا عليها الزمن ، مما يجعل من الصعب دمج التعليم الرقمي في المنهج. في غضون ذلك ، غالبًا ما تتمتع المدارس الحضرية بإمكانية الوصول إلى بنية تحتية أفضل والوسائل المالية ، مما يؤدي إلى توزيع غير متكافئ للمهارات الرقمية. نتيجة لذلك ، غالبًا ما يتم ترك الطلاب من المواقع المحرومة في المنطقة الرقمية. تتوفر مزيد من المعلومات على موقع الويب الخاص بـ مراقب التعليم

الإطار الشامل للرقمنة

يؤثر الرقمنة الآن على جميع مجالات الحياة تقريبًا ، من عالم العمل إلى الترفيه إلى التعليم. اتخذت ألمانيا بعض الخطوات المهمة في هذا الصدد في تعزيز التحول الرقمي. تهدف المبادرات مثل مدرسة PACT Digital ، التي تم إطلاقها في عام 2019 ، إلى إتاحة الموارد المالية للمدارس من أجل تحسين المعدات التقنية واتصالات الإنترنت. يهدف الاتفاق الرقمي إلى دعم المعلمين في تكامل الوسائط الرقمية في الفصل وتحديث البنية التحتية الرقمية في المدارس. ومع ذلك ، هناك تقارير مفادها أن العديد من المدارس لم تصل بعد إلى الموارد المالية أو تواجه صعوبة في العثور على مقدمي خدمات تكنولوجيا المعلومات المناسبين. هذا يدل على أن عملية الرقمنة في المشهد التعليمي تتطلب أكثر من مجرد تدابير مالية. للقيام بذلك ، ستجد معلومات مفصلة من وزارة التعليم والبحث الفيدرالية (BMBF) .

الاستثمارات في التعليم الرقمي

جنبا إلى جنب مع الاتفاقية الرقمية ، هناك حاجة إلى مزيد من الاستثمارات لجعل قطاع التعليم في المستقبل -مقاومة. وفقًا لمسح أجرته معهد Allensbach للتنظير ، فإن 73 في المائة من الوالدين يريدون أن يكون أطفالهم أكثر استعدادًا للعالم الرقمي للعمل. مؤشر آخر على الحاجة إلى العمل هو دراسة أجراها McKinsey التي توضح أن الطلاب الذين يستخدمون الأدوات الرقمية بانتظام في الفصل يحققون أداء أفضل في المتوسط. توضح هذه النتائج الحاجة إلى مفاهيم تعليمية جديدة مثل المدارس الرقمية المقترحة. تؤكد الإحصاءات أن زيادة التركيز على التعليم الرقمي حاسم لكل من تنمية الطلاب الفردية والقدرة التنافسية للاقتصاد الألماني. يمكنك معرفة المزيد حول دراسة McKinsey على موقع الويب الخاص بـ McKinsey & Company