Ψηφιακά σχολεία για τη Γερμανία: Η HPI προωθεί το ψηφιακό μέλλον της νεολαίας
Ψηφιακά σχολεία για τη Γερμανία: Η HPI προωθεί το ψηφιακό μέλλον της νεολαίας
potsdam (OTS)
Το Ινστιτούτο Hasso Plattner (HPI) ξεκίνησε μια πρωτοποριακή πρωτοβουλία που θα μπορούσε να φέρει επανάσταση στην ψηφιακή εκπαίδευση στη Γερμανία. Σε ένα πρόσφατα δημοσιευμένο έγγραφο θέσης, οι εμπειρογνώμονες από το Ινστιτούτο προτείνουν τη δημιουργία SO -Called "Digital Schools". Αυτά τα επιπλέον ιδρύματα για τα μαθήματα αποσκοπούν να μεταδώσουν τις απαραίτητες ψηφιακές δεξιότητες στους μαθητές προκειμένου να προετοιμαστούν για τις προκλήσεις του ψηφιακού μέλλοντος. Η ιδέα βασίζεται σε αποδεδειγμένα μοντέλα όπως η μουσική και τα σχολεία τέχνης και στοχεύει στην αύξηση της ψηφιακής εκπαίδευσης στη Γερμανία σε νέο επίπεδο.
Κεντρική πτυχή αυτών των νέων σχολείων είναι ότι εργάζονται συμπληρωματικά στα κανονικά σχολεία. Θα πρέπει να προσφέρουν ένα πρακτικό μαθησιακό περιβάλλον στο οποίο οι μαθητές μπορούν να γνωρίσουν και να εφαρμόσουν καινοτόμες τεχνολογίες. Η HPI βλέπει έναν τρόπο να ενισχύσει τις υπάρχουσες εκπαιδευτικές προσφορές και να υποστηρίξει καλύτερα τους εκπαιδευτικούς στην ψηφιακή διαμεσολάβηση. Μέσω της συνεργασίας με τα σχολεία και τη δημιουργία σύγχρονων αίθουσων μάθησης, ο στόχος είναι να διασφαλιστεί ότι όλα τα παιδιά έχουν πρόσβαση σε αυτή τη σημαντική εκπαίδευση.
Το πιο σημαντικό πράγμα για τα ψηφιακά σχολεία
Σύμφωνα με το έγγραφο θέσης, τα ψηφιακά σχολεία θα πρέπει να αποτελούν μέρος μιας ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής επίθεσης που όχι μόνο συμπληρώνει την επίσημη σχολική εκπαίδευση, αλλά προωθεί επίσης τη μάθηση σε ένα συναρπαστικό και δυναμικό περιβάλλον. Ακολουθούν μερικά βασικά σημεία της πρότασης:- Τα ψηφιακά σχολεία θα πρέπει να φέρουν πρακτικές πιο κοντά στους μαθητές για την αντιμετώπιση των ψηφιακών τεχνολογιών.
- Προσφέρουν χαμηλή πρόσβαση στην ψηφιακή εκπαίδευση μέσω κρατικών εισφορών για τους γονείς.
- Η στενή συνεργασία με τις υπάρχουσες επιπλέον πρωτοβουλίες εκπαίδευσης είναι επιδιώκεται να χρησιμοποιήσει συνέργειες.
- Ένας νέος νόμος για τη ρύθμιση των ψηφιακών σχολείων υποχρεούται να βελτιώσει τις συνθήκες πλαισίου για τους φορείς εκμετάλλευσης.
Ο καθηγητής Patrick Baudisch, ένα κορυφαίο κεφάλι πίσω από αυτή την ιδέα, είναι πεπεισμένος για την έννοια. Τονίζει: "Με τα μουσικά σχολεία, μια εκπαιδευτική προσφορά πέτυχε στην οποία μπορούμε επίσης να οικοδομήσουμε για το ψηφιακό μέλλον". Ο Baudisch υπογραμμίζει ότι η έναρξη των αναγνωρισμένων ψηφιακών σχολείων που έχουν αναγνωριστεί από το κράτος θα επέτρεπε την επιτάχυνση της προώθησης των ψηφιακών δεξιοτήτων των επόμενων γενεών. Αυτό θα μπορούσε επίσης να ενισχύσει την ψηφιακή τοποθεσία της Γερμανίας.
Ένα κρίσιμο στοιχείο για την επιτυχή εφαρμογή αυτής της ιδέας θα είναι η δημιουργία προϋποθέσεων για τους φορείς εκμετάλλευσης των ψηφιακών σχολείων. Αυτά θα μπορούσαν να πραγματοποιηθούν ως μέρος ενός ειδικού νόμου περί ψηφιακού σχολείου ή με την προσαρμογή των υφιστάμενων νόμων της σχολής μουσικής. Αυτό έχει σκοπό να διασφαλίσει ότι τα σχολεία όχι μόνο ίδρυσαν, αλλά μπορούν επίσης να λειτουργούν βιώσιμα.
Σημασία της ψηφιακής εκπαίδευσης
Η συνάφεια της ψηφιακής εκπαίδευσης καθίσταται όλο και πιο ξεκάθαρη στην όλο και πιο τεχνολογία -σχηματισμένη καθημερινή ζωή. Τα ψηφιακά σχολεία θα μπορούσαν να διαδραματίσουν βασικό ρόλο στη γεφύρωση του ψηφιακού κενού και να εξασφαλίσουν ότι όλοι οι μαθητές έχουν τις ίδιες ευκαιρίες να είναι επιτυχείς στον δικτυωμένο κόσμο.
Η HPI έχει καθιερωθεί ως πρωτοπόρος στην ψηφιακή εκπαίδευση και με αυτή την πρωτοβουλία θα μπορούσε να θέσει και πάλι τα πρότυπα. Τα σχολεία όχι μόνο θα επικεντρωθούν στις τεχνικές δεξιότητες, αλλά και για την ανάπτυξη μιας κρίσιμης και δημιουργικής σκέψης που είναι απαραίτητη στον ψηφιακό κόσμο.
Το πλήρες χαρτί θέσης και περισσότερες πληροφορίες είναι διαθέσιμες στον ιστότοπο HPI. Εάν ενδιαφέρεστε για μια άμεση ανταλλαγή ή μια συνέντευξη με τον καθηγητή Baudisch, συνιστάται η επαφή στο press@hpi.de.
Καινοτόμο δύναμη μέσω της εκπαίδευσης
Το Ινστιτούτο Hasso Plattner είναι ένα παράδειγμα πεποίθησης ότι η εκπαίδευση είναι το κλειδί για την κοινωνική αλλαγή. Με την ιδέα των ψηφιακών σχολείων, θα μπορούσε να ληφθεί ένα άλλο σημαντικό βήμα προς την κατεύθυνση μιας μελλοντικής προσανατολισμένης και περιεκτικής εκπαίδευσης. Η ενσωμάτωση των κατευθυντήριων αρχών του HPI για την ενσωμάτωση των καινοτομιών και των ψηφιακών τεχνολογιών στον τομέα της εκπαίδευσης δεν θα μπορούσε να οδηγήσει μόνο σε καλύτερη κατανόηση της τεχνολογίας, αλλά και να προωθήσει το δυναμικό της επόμενης γενιάς να αναπτύξει λύσεις για μελλοντικές προκλήσεις.
Το εκπαιδευτικό επίπεδο στη Γερμανία
Στη Γερμανία υπάρχουν μεγάλες διαφορές στην ψηφιακή εκπαίδευση μεταξύ των ομοσπονδιακών κρατών. Σύμφωνα με την Education Monitor 2022, μια έκθεση που εξετάζει την ποιότητα της εκπαίδευσης στη Γερμανία, τις αγροτικές περιοχές και τις κοινωνικά ασθενέστερες περιοχές, ειδικότερα συχνά έχουν περιορισμένη πρόσβαση σε πόρους ψηφιακής μάθησης και υποδομές. Πολλά σχολεία εξακολουθούν να αγωνίζονται με ξεπερασμένη τεχνολογία, γεγονός που καθιστά δύσκολη την ενσωμάτωση της ψηφιακής εκπαίδευσης στο πρόγραμμα σπουδών. Εν τω μεταξύ, τα αστικά σχολεία έχουν συχνά πρόσβαση σε καλύτερη υποδομή και περισσότερα οικονομικά μέσα, γεγονός που οδηγεί σε άνιση κατανομή των ψηφιακών δεξιοτήτων. Ως αποτέλεσμα, οι μαθητές από μειονεκτούσες τοποθεσίες συχνά παραμένουν πίσω στην ψηφιακή περιοχή. Περισσότερες πληροφορίες είναι διαθέσιμες στον ιστότοπο του monitor Education
Πλαίσιο γενικής ψηφιοποίησης
Η ψηφιοποίηση επηρεάζει τώρα σχεδόν όλους τους τομείς της ζωής, από τον κόσμο της εργασίας μέχρι τον ελεύθερο χρόνο μέχρι την εκπαίδευση. Η Γερμανία έχει λάβει κάποια σημαντικά βήματα από την άποψη αυτή στην προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού. Πρωτοβουλίες όπως το Digital Pact School, το οποίο ξεκίνησε το 2019, προορίζονται να κάνουν τους οικονομικούς πόρους διαθέσιμους στα σχολεία προκειμένου να βελτιωθεί ο τεχνικός εξοπλισμός και οι συνδέσεις του Διαδικτύου. Το ψηφιακό σύμφωνο στοχεύει στην υποστήριξη των εκπαιδευτικών στην ενσωμάτωση των ψηφιακών μέσων στην τάξη και στον εκσυγχρονισμό της ψηφιακής υποδομής στα σχολεία. Παρόλα αυτά, υπάρχουν αναφορές που δηλώνουν ότι πολλά σχολεία δεν έχουν ακόμη πρόσβαση σε οικονομικούς πόρους ή δυσκολεύονται να βρουν κατάλληλους παρόχους υπηρεσιών πληροφορικής. Αυτό δείχνει ότι η διαδικασία ψηφιοποίησης στο εκπαιδευτικό τοπίο απαιτεί περισσότερα από τα οικονομικά μέτρα. Για να το κάνετε αυτό, θα βρείτε λεπτομερείς πληροφορίες από το Ομοσπονδιακό Υπουργείο Εκπαίδευσης και Έρευνας (BMBF) .
Επενδύσεις στην ψηφιακή εκπαίδευση
Μαζί με το ψηφιακό σύμφωνο, απαιτούνται περαιτέρω επενδύσεις για να καταστεί το μέλλον του εκπαιδευτικού τομέα -proof. Σύμφωνα με μια έρευνα του Ινστιτούτου Απομοσκόπησης Allensbach, το 73 % των γονέων θέλουν τα παιδιά τους να είναι καλύτερα προετοιμασμένα για τον ψηφιακό κόσμο της εργασίας. Ένας άλλος δείκτης της ανάγκης για δράση είναι μια μελέτη του McKinsey που δείχνει ότι οι μαθητές που χρησιμοποιούν τακτικά ψηφιακά εργαλεία στην τάξη επιτυγχάνουν καλύτερες επιδόσεις κατά μέσο όρο. Αυτά τα ευρήματα απεικονίζουν την ανάγκη για νέες εκπαιδευτικές έννοιες όπως τα προτεινόμενα ψηφιακά σχολεία. Οι στατιστικές επιβεβαιώνουν ότι η αυξημένη εστίαση στην ψηφιακή εκπαίδευση είναι καθοριστική τόσο για την ατομική ανάπτυξη των σπουδαστών όσο και για την ανταγωνιστικότητα της γερμανικής οικονομίας. Μπορείτε να μάθετε περισσότερα σχετικά με τη μελέτη McKinsey στην ιστοσελίδα του McKinsey & Company