Vokietijos skaitmeninės mokyklos: HPI skatina skaitmeninę jaunimo ateitį

Vokietijos skaitmeninės mokyklos: HPI skatina skaitmeninę jaunimo ateitį

Potsdam (OTS)

Hasso Plattnerio institutas (HPI) pradėjo novatorišką iniciatyvą, kuri galėtų pakeisti revoliuciją skaitmeniniame švietime Vokietijoje. Naujai paskelbtame pozicijos dokumente instituto ekspertai siūlo sukurti taip vadinamą „skaitmeninės mokyklos“. Šios papildomos spragos institucijos yra skirtos perteikti mokiniams reikalingus skaitmeninius įgūdžius, kad būtų pasirengusios skaitmeninės ateities iššūkiams. Ši koncepcija pagrįsta įrodytais modeliais, tokiais kaip muzika ir meno mokyklos, ir siekiama padidinti skaitmeninį švietimą Vokietijoje iki naujo lygio.

Pagrindinis šių naujų mokyklų aspektas yra tas, kad jos dirba papildomai įprastoms mokykloms. Jie turėtų pasiūlyti praktinę mokymosi aplinką, kurioje studentai gali susipažinti ir pritaikyti novatoriškas technologijas. HPI mato būdą sustiprinti esamus švietimo pasiūlymus ir geriau remti mokytojus skaitmeniniame tarpininkavime. Bendradarbiaudami su mokyklomis ir kuriant šiuolaikinius mokymosi kambarius, siekiama užtikrinti, kad visi vaikai galėtų naudotis šiuo svarbiu išsilavinimu.

Svarbiausias dalykas skaitmeninėse mokyklose

• Skaitmeninės mokyklos turėtų priartinti praktiką prie mokinių, susijusių su skaitmeninėmis technologijomis.
• Jie siūlo mažai žinių apie skaitmeninį švietimą per valstybės finansuojamus įnašus tėvams.
• Norint naudoti sinergiją, siekiama glaudaus bendradarbiavimo su esamomis papildomais -urvų švietimo iniciatyvomis.
• Norint pagerinti operatorių pagrindų sąlygas, reikalingas naujas įstatymas, skirtas skaitmeninėms mokykloms reguliuoti.

Profesorius Patrickas Baudischas, pagrindinis šios idėjos vadovas, yra įsitikinęs koncepcija. Jis pabrėžia: „Su muzikos mokyklomis pavyko švietimo pasiūlymas, kuriame mes taip pat galime sukurti skaitmeninei ateičiai“. Baudischas pabrėžia, kad pradėjus valstybės pripažintas skaitmenines mokyklas, būtų galima pagreitinti ateinančių kartų skaitmeninius įgūdžius. Tai taip pat galėtų sustiprinti skaitmeninę Vokietijos vietą.

Svarbiausias šios idėjos įgyvendinimo elementas bus sąlygų sukūrimas skaitmeninių mokyklų operatoriams. Tai galima įgyvendinti kaip specialiojo skaitmeninės mokyklos įstatymo dalį arba koreguojant esamus muzikos mokyklų įstatymus. Tai skirta užtikrinti, kad mokyklos ne tik būtų įkurtos, bet ir jos gali būti operuojamos tvariai.

Skaitmeninio švietimo prasmė

Skaitmeninio švietimo aktualumas tampa vis aiškesnis mūsų vis labiau technologijų formoje. Skaitmeninės mokyklos galėtų vaidinti pagrindinį vaidmenį įgyvendinant skaitmeninę spragą ir užtikrinant, kad visi mokiniai gautų tas pačias galimybes sėkmingai būti tinklo pasaulyje.

HPI įsitvirtino kaip skaitmeninio švietimo pradininkas, ir, vykdydama šią iniciatyvą, ji vėl galėtų nustatyti standartus. Mokyklos ne tik sutelktų dėmesį į techninius įgūdžius, bet ir ugdyti kritinį ir kūrybingą mąstymą, kuris yra būtinas skaitmeniniame pasaulyje.

Visą pozicijos dokumentą ir papildomą informaciją galite rasti HPI svetainėje. Jei jus domina tiesioginiai mainai ar interviu su profesoriumi Baudischu, kontaktas rekomenduojamas adresu Press@hpi.de.

Novatoriška jėga per švietimą

Hasso Plattnerio institutas yra įsitikinimo pavyzdys, kad švietimas yra raktas į socialinius pokyčius. Turint omenyje skaitmenines mokyklas, būtų galima imtis dar vieno reikšmingo žingsnio į ateitį orientuoto ir inkliuzinio išsilavinimo link. Integruoti pagrindinius HPI principus, siekiant integruoti naujoves ir skaitmenines technologijas į švietimo sektorių, ne tik būtų geriau suprasti technologijas, bet ir skatinti naujos kartos galimybes kurti būsimų iššūkių sprendimus.

švietimo lygis Vokietijoje

Vokietijoje yra didelių skirtumų tarp federalinių valstybių skaitmeninio švietimo. Remiantis „Education Monitor 2022“, ataskaita, kurioje nagrinėjama švietimo kokybė Vokietijoje, kaimo vietovėse ir socialiai silpnesniuose regionuose, ypač turi ribotą prieigą prie skaitmeninių mokymosi išteklių ir infrastruktūros. Daugelis mokyklų vis dar kovoja su pasenusiomis technologijomis, todėl sunku integruoti skaitmeninį švietimą į mokymo programą. Tuo tarpu miesto mokyklos dažnai turi prieigą prie geresnės infrastruktūros ir daugiau finansinių priemonių, o tai lemia nevienodą skaitmeninių įgūdžių paskirstymą. Dėl to skaitmeninėje srityje dažnai paliekama nepalankioje padėtyje esančių vietų studentai. Daugiau informacijos galite rasti tinklalapyje Švietimo monitorius

visa apimanti skaitmeninimo sistema

Skaitmeninimas dabar daro įtaką beveik visoms gyvenimo sritims, pradedant nuo darbo pasaulio iki laisvalaikio iki švietimo. Vokietija ėmėsi svarbių žingsnių šiuo atžvilgiu skatindama skaitmeninę transformaciją. Tokios iniciatyvos kaip „Digital Pact“ mokykla, kuri buvo pradėta 2019 m., Yra skirtos suteikti finansinius išteklius mokykloms, kad būtų galima pagerinti techninę įrangą ir interneto ryšius. Skaitmeninio pakto tikslas - paremti mokytojus į skaitmeninės žiniasklaidos integraciją klasėje ir modernizuoti skaitmeninę infrastruktūrą mokyklose. Nepaisant to, yra pranešimų, kad teigia, kad daugelis mokyklų dar nepasiekė finansinių išteklių arba jiems sunku rasti tinkamus IT paslaugų teikėjus. Tai rodo, kad skaitmeninimo procesas švietimo aplinkoje reikalauja ne tik finansinių priemonių. Norėdami tai padaryti, rasite išsamios informacijos iš Federalinė švietimo ir tyrimų ministerija (BMBF) .

Investicijos į skaitmeninį švietimą

Kartu su skaitmeniniu paktu reikalaujama tolesnių investicijų, kad švietimo sektorius ateityje taptų atsparus. Remiantis Allensbacho demoskopijos instituto apklausa, 73 procentai tėvų nori, kad jų vaikai būtų geriau pasirengę skaitmeniniam darbo pasauliui. Kitas veiksmo poreikio rodiklis yra „McKinsey“ tyrimas, parodantis, kad studentai, kurie reguliariai naudoja skaitmeninius įrankius klasėje, vidutiniškai pasiekia geresnį našumą. Šios išvados iliustruoja naujų švietimo koncepcijų, tokių kaip siūlomos skaitmeninės mokyklos, poreikį. Statistika patvirtina, kad padidėjęs dėmesys skaitmeniniam švietimui yra lemiamas tiek individualiam studentų tobulėjimui, tiek Vokietijos ekonomikos konkurencingumui. Daugiau galite sužinoti apie „McKinsey“ tyrimą svetainėje „McKinsey & Company“