Digitalne šole za Nemčijo: HPI promovira digitalno prihodnost mladih

Digitalne šole za Nemčijo: HPI promovira digitalno prihodnost mladih

Potsdam (ots)

Inštitut Hasso Plattner (HPI) je sprožil pionirsko pobudo, ki bi lahko spremenila digitalno izobraževanje v Nemčiji. V novo objavljenem položaju strokovnjaki z inštituta predlagajo ustvarjanje tako imenovanih "digitalnih šol". Te dodatne kulturne institucije naj bi učencem prenesle potrebne digitalne spretnosti, da bi bile pripravljene na izzive digitalne prihodnosti. Koncept temelji na preizkušenih modelih, kot so glasbene in umetniške šole, in želi dvigniti digitalno izobraževanje v Nemčiji na novo raven.

Osrednji vidik teh novih šol je, da delajo dopolnjevanje rednih šol. Ponuditi bi morali praktično učno okolje, v katerem lahko študenti spoznajo in uporabljajo inovativne tehnologije. HPI vidi način za krepitev obstoječih izobraževalnih ponudb in za boljše podporo učiteljem v digitalnem posredovanju. S sodelovanjem s šolami in ustvarjanjem sodobnih učnih prostorov je cilj zagotoviti, da imajo vsi otroci dostop do te pomembne izobrazbe.

najpomembnejše pri digitalnih šolah

• Digitalne šole bi morale ukvarjati z digitalnimi tehnologijami.
• Ponujajo nizkoceni dostop do digitalnega izobraževanja z državnimi prispevki za starše.
• Tesno sodelovanje z obstoječimi pobudami izjemnošolskega izobraževanja je treba uporabiti za uporabo sinergij.
• Za izboljšanje okvirnih pogojev za operaterje je potreben nov zakon za urejanje digitalnih šol.

Profesor Patrick Baudisch, vodilni vodja te ideje, je prepričan v koncept. Poudarja: "Z glasbenimi šolami je uspela izobraževalna ponudba, ki jo lahko zgradimo tudi za digitalno prihodnost." Baudisch poudarja, da bi iniciacija državnih prepoznanih digitalnih šol omogočila pospešeno promocijo digitalnih veščin prihodnjih generacij. To bi lahko okrepilo tudi digitalno lokacijo Nemčija.

Ključni element za uspešno izvajanje te ideje bo ustvarjanje pogojev za operaterje digitalnih šol. Te je mogoče uresničiti kot del posebnega zakona o digitalni šoli ali s prilagajanjem obstoječih zakonov o glasbeni šoli. To je namenjeno zagotavljanju, da šole ne bodo samo ustanovile, ampak jih je mogoče tudi trajnostno upravljati.

Pomen digitalnega izobraževanja

Pomembnost digitalnega izobraževanja postaja vse bolj jasnejša v našem vse bolj tehnologije, ki je v vsakdanjem življenju. Digitalne šole bi lahko igrale ključno vlogo pri premostitvi digitalne vrzeli in zagotovili, da bodo vsi učenci dobili enake možnosti za uspeh v omrežnem svetu.

HPI se je uveljavil kot pionir v digitalnem izobraževanju in s to pobudo bi lahko spet postavil standarde. Šole ne bi se osredotočale samo na tehnične spretnosti, ampak tudi na razvoj kritičnega in ustvarjalnega razmišljanja, ki je bistveno v digitalnem svetu.

Celoten položaj in dodatne informacije so na voljo na spletni strani HPI. Če vas zanima neposredna izmenjava ali intervju s profesorjem Baudischom, se priporoča stik na tiss@hpi.de.

Inovativna moč z izobraževanjem

Inštitut Hasso Plattner je primer prepričanja, da je izobraževanje ključ do družbenih sprememb. Z idejo o digitalnih šolah je mogoče sprejeti še en pomemben korak v smeri prihodnjega in vključujočega izobraževanja. Vključevanje vodilnih načel HPI za vključevanje inovacij in digitalnih tehnologij v izobraževalni sektor ne bi moglo le privedevati do boljšega razumevanja tehnologije, ampak tudi spodbujati potencial naslednje generacije za razvoj rešitev za prihodnje izzive.

stopnja izobrazbe v Nemčiji

V Nemčiji obstajajo velike razlike v digitalnem izobraževanju med zveznimi državami. V skladu z monitorjem izobraževanja 2022 je poročilo, ki preučuje kakovost izobraževanja v Nemčiji, podeželskih območjih in zlasti družbeno šibkejših regijah, pogosto omejen dostop do digitalnih učnih virov in infrastrukture. Mnoge šole se še vedno borijo z zastarelo tehnologijo, zaradi česar je težko vključiti digitalno izobraževanje v učni načrt. Medtem imajo mestne šole pogosto dostop do boljše infrastrukture in več finančnih sredstev, kar vodi v neenakomerno porazdelitev digitalnih veščin. Kot rezultat, študenti na prikrajšanih lokacijah pogosto ostanejo za seboj na digitalnem območju. Dodatne informacije so na voljo na spletni strani Monitor izobraževanja

Splošni okvir digitalizacije

Digitalizacija zdaj vpliva na skoraj vsa življenjska področja, od sveta dela do prostega časa do izobraževanja. Nemčija je v tem pogledu sprejela nekaj pomembnih korakov pri spodbujanju digitalne preobrazbe. Pobude, kot je Digital Pact School, ki je bila predstavljena leta 2019, so namenjene šolskim sredstvi na voljo šolam za izboljšanje tehnične opreme in internetnih povezav. Namen digitalnega pakta je podpreti učitelje pri vključevanju digitalnih medijev v razred in posodobiti digitalno infrastrukturo v šolah. Kljub temu obstajajo poročila, da navajajo, da številne šole še niso dostopale do finančnih sredstev ali pa imajo težave pri iskanju primernih ponudnikov IT storitev. To kaže, da postopek digitalizacije v izobraževalni pokrajini zahteva več kot le finančne ukrepe. Če želite to narediti, boste našli podrobne informacije iz Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave (BMBF) .

Naložbe v digitalno izobraževanje

Skupaj z digitalnim paktu so potrebne nadaljnje naložbe, da se izobraževalni sektor bo odporen proti prihodnji. Glede na raziskavo Inštituta za demoskopijo Allensbach 73 odstotkov staršev želi, da bi bili njihovi otroci bolje pripravljeni na digitalni svet dela. Drug kazalnik potrebe po ukrepanju je študija McKinseyja, ki kaže, da študenti, ki redno uporabljajo digitalna orodja v razredu, dosegajo boljše uspešnosti v povprečju. Te ugotovitve ponazarjajo potrebo po novih izobraževalnih konceptih, kot so predlagane digitalne šole. Statistični podatki potrjujejo, da je povečana osredotočenost na digitalno izobraževanje odločilna tako za razvoj posameznih študentov kot za konkurenčnost nemškega gospodarstva. Več lahko izveste na študiji McKinsey na spletni strani McKinsey & Company