Schangefuchs ve školách: Žádný zákaz navzdory kontroverzní podobnosti

Schangefuchs ve školách: Žádný zákaz navzdory kontroverzní podobnosti

V posledních několika týdnech získala důležitost veřejná diskuse o solitě v německých školách a centrech péče o děti. Mezery v ruce, které jsou nesprávně spojeny s extremistickou symbolikou, však nejsou pro debatu, jak ukazuje průzkum německé tiskové agentury. Zatímco některé federální státy se chtějí stále více zabývat politickým pozadím gesta, zákaz ticha ticha zůstává tématem v žádné ze zemí.

Nepokvalení pro starosti

Podobnost ticha s kontroverzním vlkem pozdravem, který hraje roli v extremistických kruzích, je mnoha považován za přehnaný. Purystijské ministerstvo školství popisuje obavy jako „silně konstruované“ a potvrzuje, že ticho je bezproblémové jako komunikační symbol přátelský. Ministerstvo kultury v Sasku souhlasí s tím, že zákaz gesta bude „zcela ohromen“ a učitelé mohou velmi dobře vysvětlit důležitost těchto gest rukou.

Manipulace s symboly ve vzdělávacím systému

Je třeba poznamenat, že ticho se zřídka používá ve třídách a centrech péče o den. Mluvčí bavorského státního ministerstva pro vzdělávání a kulturu zdůrazňuje, že rozhodnutí o použití gesta spočívá na učiteli. To ukazuje, že pedagogové jsou zodpovědní za adekvátní komunikaci ve třídě.

Chybějící stížnosti a incidenty

Není známo, že ani ve školách, ani ve střediscích péče o péči o incidenty nebo stížnosti týkající se pozdravu nebo ticha. Saské ministerstvo kultury uvedlo, že pokud bude v budoucnu potřeba objasnění, téma by bylo aktivně. Současná citlivost učitelů pro taková témata je v popředí.

Role ministerstev vzdělávání

V Brémách se také zdůrazňuje, že po dlouhou dobu existuje odvolání k nepoužívání ticha. Postoj vzdělávacího oddělení Brémy zdůrazňuje, že politická symbolika vlčího pozdravu je v rozporu s principy škol a středisek péče o den. Ministerstva jiných federálních států rovněž zdůrazňují, že by se mělo zabránit jakémukoli nedorozumění s ohledem na ruční mezery na podporu inkluzivního a demokratického vzdělávacího prostředí.

Závěr o diskusi o tichu

Přetrvávající diskuse o tichu ukazuje, že vzdělávací systém musí neustále reagovat na sociální, kulturní a politické výzvy. Povědomí o takových tématech je zásadní pro zajištění kreativního a uctivého vzdělávacího prostředí. Nakonec je třeba poznamenat, že odmítnutí symbolů použitých v určitém kontextu není účelné. Důraz by se měl zaměřit na to, jak mohou učitelé informovat a přizpůsobit tato gesta z hlediska komunikace studentů.

- Nag