Ticho ve školách: kontroverzní, ale nezakázáno
Ticho ve školách: kontroverzní, ale nezakázáno
Mnichov (DPA) - V bavorských školách a centrech péče o denní péče zůstává problémem snášené ticho. Navzdory své podobnosti s pozdravem extremistických vlků vpravo, není to zakázáno. Rozhodnutí o použití této metody, která slouží k podpoře sociálního chování, je zodpovědné za příslušné učitele jako mluvčí zpráv Bavorského ministerstva kultury.
Ticho a jeho význam
Ticho je neverbální metoda, kterou učitelé používají po mnoho let k vytvoření klidného vzdělávacího prostředí. Studenti tvoří prsty do jakéhokoli čenichu, který může být součástí hry, která signalizuje ticho v určitých situacích. Důraz je kladen na pedagogický záměr a je určen k tomu, aby pomohl spojit pozornost dětí.
Přijetí a odmítnutí v různých federálních státech
Na rozdíl od Bavorska existuje v Brémách jasné odvolání k přehodnocení používání ticha. Důvodem jsou obavy z politického významu pozdravu vlků, které nejsou v souladu se základními hodnotami denních center a škol v denní péči. Přes tyto obavy ve většině federálních států zjevně neexistují žádné úsilí o zavedení obecného zákazu. Rozhodnutí je stále v rukou učitelů.Role učitelů
Důležitým aspektem použití ticha je školení a senzibilizace učitelů. Je zásadní, aby byl pojem a cvičení ve třídě podrobně diskutován. To nejen podporuje porozumění, ale také přijetí dětí k těmto metodám. Pozitivní klima třídy založené na respektu a uznání je považováno za základní požadavek na efektivní učení.
Spojení s Wolfem pozdravem
Vizuální podobnost mezi tichem a pravým výskytem extremistického vlčího pozdravu opakovaně vede k diskusím. Obě gesta používají podobný tvar prstu, přičemž politická příslušnost je uvedena v vlčím pozdravu. Toto spojení přitahovalo negativní pozornost v minulosti, zejména během evropského fotbalového šampionátu, kdy turecká internacionála použila toto gesto v provokativním kontextu.
shrnutí úvah
Ačkoli je ticho v Bavorsku stále povoleno jako pedagogický nástroj, veřejná diskuse o jeho použití vede k diferencovaným názorům. Ochrana před nedorozuměním a snahou o respektující koexistenci je předmětem učebních osnov. Zatímco učitelé mají svobodu používat ticho ve třídě, k jasnému sdělení záměrů této metody je nutná citlivost a odbornost.
- Nag