Tyla mokyklose: prieštaringai vertinama, bet ne draudžiama

Veröffentlicht:

Von:

Miunchenas (DPA) - Bavarijos mokyklose ir dienos priežiūros centruose tokia problema išlieka problema. Nepaisant panašumo į dešiniojo krašto ekstremistinį vilko sveikinimą, jis nėra draudžiamas. Sprendimas dėl šio metodo, kuris skirtas skatinti socialinį elgesį, naudojimą, yra atsakingas už atitinkamus mokytojus, kaip Bavarijos kultūros ministerijos atstovų atstovas.

tyla ir jos reikšmė

Tyla yra neverbalinis metodas, kurį mokytojai daugelį metų naudojo kuriant ramią mokymosi aplinką. Studentai suformuoja pirštus į savotišką snukį, kuris gali būti žaidimo dalis, rodanti tylą tam tikrose situacijose. Didžiausias dėmesys skiriamas pedagoginiam ketinimui ir yra skirtas padėti surinkti vaikų dėmesį.

Priėmimas ir atmetimas įvairiose federalinėse valstijose

Priešingai nei Bavarija, Brėmene yra aiškus kreipimasis, kad būtų galima permąstyti tylos naudojimą. To priežastis yra susirūpinimas dėl vilko sveikinimo politinės svarbos, kuri neatitinka pagrindinių Brėmeno dienos priežiūros centrų ir mokyklų vertybių. Nepaisant šių rūpesčių, daugumoje federalinių valstybių akivaizdžiai nėra pastangų įvesti bendrą draudimą. Sprendimas vis dar priimamas mokytojų rankose.

Mokytojų vaidmuo

Svarbus tylos naudojimo aspektas yra mokytojų mokymas ir jautrumas. Labai svarbu, kad koncepcija ir pratimai klasėje būtų išsamiai aptariami. Tai ne tik skatina supratimą, bet ir vaikų priėmimą į tokius metodus. Teigiamas klasės klimatas, pagrįstas pagarba ir vertinimu, laikomas pagrindiniu veiksmingo mokymosi reikalavimu.

ryšys su vilko sveikinimu

Vaizdinis tylos ir dešiniojo „Wing“ ekstremistinio vilko sveikinimo panašumas kelis kartus veda į diskusijas. Abu gestai naudoja panašią piršto formą, o politinė priklausomybė nurodoma Vilko sveikinimo metu. Šis ryšys praeityje sulaukė neigiamo dėmesio, ypač Europos futbolo čempionato metu, kai Turkijos tarptautinis pasinaudojo šiuo gestu provokuojančiame kontekste.

apibendrinti aspektus

Nors tyla vis dar leidžiama kaip pedagoginė priemonė Bavarijoje, vieša diskusija apie jos naudojimą lemia diferencijuotą nuomonę. Apsauga nuo nesusipratimų ir pagarbaus sambūvio siekimas yra mokymo programų dėmesys. Nors mokytojai gali laisvai naudotis tyla klasėje, norint aiškiai pranešti apie šio metodo ketinimus, reikia jautrumo ir kompetencijos.

- nag