Klusums skolās: pretrunīgi vērtēts, bet nav aizliegts

Veröffentlicht:

Von:

Minhene (DPA) - Bavārijas skolās un dienas aprūpes centros, tik sauktais klusums joprojām ir problēma. Neskatoties uz līdzību ar labo ekstrēmistu vilku sveicienu, tas nav aizliegts. Lēmums par šīs metodes izmantošanu, kas kalpo sociālās uzvedības veicināšanai, ir atbildīgs par attiecīgajiem skolotājiem kā Bavārijas kultūras ministrijas ziņojumu pārstāvis.

Klusums un tā nozīme

Klusums ir neverbāla metode, kuru skolotāji daudzus gadus ir izmantojuši, lai radītu klusu mācību vidi. Studenti veido pirkstus par sava veida purnu, kas var būt daļa no spēles, lai norādītu uz klusumu noteiktās situācijās. Galvenā uzmanība tiek pievērsta pedagoģiskajam nodomam, un tas ir paredzēts, lai palīdzētu piesaistīt bērnu uzmanību.

Pieņemšana un noraidīšana dažādās federālajās valstīs

Pretstatā Bavārijai Brēmenei ir skaidra pievilcība pārdomāt klusuma izmantošanu. Iemesls tam ir bažas par vilka sveiciena politisko nozīmi, kas neatbilst Brēmenes dienas aprūpes centru un skolu pamatvērtībām. Neskatoties uz šīm bažām, lielākajā daļā federālo valstu acīmredzami nav centienu ieviest vispārēju aizliegumu. Lēmums joprojām ir skolotāju rokās.

Skolotāju loma

Svarīgs klusuma izmantošanas aspekts ir skolotāju apmācība un sensibilizācija. Ir ļoti svarīgi, lai koncepcija un vingrinājumi klasē tiktu sīki apskatīti. Tas ne tikai veicina izpratni, bet arī bērnu pieņemšanu pret šādām metodēm. Pozitīva klases klimats, kas balstīts uz cieņu un novērtējumu, tiek uzskatīts par efektīvas mācīšanās pamatprasību.

savienojums ar vilka sveicienu

Vizuālā līdzība starp klusumu un labo ekstrēmistu vilku sveicienu atkārtoti noved pie diskusijām. Abos žestos tiek izmantota līdzīga pirksta forma, un vilka sveicienā ir norādīta politiskā piederība. Šis savienojums iepriekš ir piesaistījis negatīvu uzmanību, it īpaši Eiropas futbola čempionāta laikā, kad Turcijas starptautiskā mērogā šo žestu izmantoja provokatīvā kontekstā.

Apkopot apsvērumus

Lai arī klusums joprojām ir atļauts kā pedagoģisks rīks Bavārijā, publiska diskusija par tās izmantošanu noved pie diferencēta viedokļa. Programmu uzmanības centrā ir aizsardzība pret pārpratumiem un cieņas līdzāspastāvēšanas vajāšana. Kamēr skolotājiem ir brīvība izmantot klusumu klasē, ir nepieciešama jutība un kompetence, lai skaidri paziņotu par šīs metodes nodomiem.

- nag