Školy v Saska-ANHALT: Hrozby bomby vyžadují jasná bezpečnostní opatření

Veröffentlicht:

Von:

V Saska-anhalt situace zůstává napjatá, protože hrozby bomby jsou opakovaně přijímány ve školách. V rozhovoru s MDR Sasko-Anhalt zdůraznil Tobias Kühne ze státní školní kanceláře neustálou závažnost takových hrozeb. Řekl: „Je to především o bezpečnosti, musíte to říci velmi jasně.“ Tato prohlášení zdůrazňují důležitost tématu pro dotyčné školy. Navzdory opakovaným hrozbám, které se často ukázaly jako neškodné, není riskováno žádné riziko.

Opakovaná hrozba pro školy přináší do třídy nepokoje a především kmeny studentů. Kühne zdůrazňuje, že lekce lze obvykle obnovit rychle, ale to nesnižuje stres a nejistotu, zažívá studenty. Výrazně popisuje situaci jako „dokonalou“, protože bezpečnost dětí je zpochybňována takovými hrozbami. „Lekce selhávají a to je vždy poškození dětí,“ dodal.

Hrozby a rychlé reakce

Zejména v úterý bylo ovlivněno několik škol v Saska-Anhalt. Na kooperativní škole Wilhelm Von Humboldt v Halle-Neustadt byl obdržen ohrožující e-mail, což vedlo k okamžité evakuaci. Podle policie byla budova důkladně prohledána, ale bez výsledku. Studenti museli zůstat doma celý den, což pro mnoho rodin přineslo další výzvy.

V Magdeburgu obdržela komunitní škola Ernst Wille také hrozbu, která přijala policii kolem 7:00. V důsledku toho bylo v nedalekém parku evakuováno 250 studentů a učitelů a čekalo na výsledek vyšetřování. Policie dala všechny -v 9 hodin ráno a lekce by mohly pokračovat se zpožděním. Takové incidenty ukazují, jak důležitá je rychlá reakční opatření a bezpečnost studentů.

Důsledky pro pachatele

Právní důsledky pro autory takových hrozeb jsou vážné. Hrozby bomby mohou být potrestány pokutami a vězeními až do tří let. I když neexistovalo žádné nebezpečí, autor může být stíhán. Kromě toho by náklady na policejní operace mohly být přeneseny na pachatele, což znamená další finanční zátěž.

V Oranienbaum-Wörlitz poblíž Dessau-Roßlau byla také ohrožena komplexní škola. Tento vývoj se neomezuje pouze na Sasko-ANHALT, protože podobné hrozby byly také přijato v Thurnii a Sasku. Podle policejních prohlášení se v současné době vyšetřuje, zda se obsah v různých e -mailech shoduje.

Státní školní kancelář v Saska-Anhalt doporučil rodičům, aby měli v takových situacích důvěru ve školy a pohotovostní služby. Pokračování lekce je vždy v popředí, i když musí být bezpečnost studentů vždy zaručena. Zbývá zjistit, zda a jak tyto hrozby ovlivní důvěru rodičů a studentů ve školách.

každodenní školní život je takovými incidenty výrazně narušen. Rodiče a studenti mohou čelit trvalému pocitu nejistoty. Strach z dalších hrozeb by mohl vést k hluboké změně ve školním prostředí, pokud se bezpečnostní situace brzy nelze stabilizovat. Školy se musí zaměřit na preventivní opatření a na emocionalitu studentů, aby chránily vzdělávací prostředí a obnovily důvěru ve školní předpisy.

Opakované hrozby bomby ve školách ve Saska-Anhalt a přilehlé federální státy nejen vyvolávají otázky týkající se bezpečnosti ve vzdělávacích institucích, ale také o bezmocnosti úřadů při řešení takových hrozeb. Situace zůstává napjatá, protože navzdory často osvědčeným hrozbám, strach ze studentů, rodičů a učitelů pokračuje. Situace v roce 2011 byla podobná, když byla v Německu zaznamenána řada bombových hrozeb ve školách a veřejných institucích - vzorec, který se nyní zdá být opakován.

Sociální účinky hrozeb

Sociální dopady takových incidentů jsou značné. Kromě přímého rizika bezpečnosti taková hrozba vede k velkému stresu a nejistotě mezi studenty. Lekce jsou často přerušeny a v nejlepším případě musí děti žít s pocitem, že škola je bezpečným místem. Státní školní úřad zdůrazňuje, že psychologické důsledky pro děti, které zažívají takové situace, nelze podceňovat. V posledních letech se debata o duševním zdraví studentů zintenzivnila. Učitelé a školní psychologové jsou povinni vyvinout přiměřené metody zvládání takových stresujících situací a pomoci studentům vypořádat se s obavami.

Průzkum Federálního ministerstva školství a výzkumu (BMBF) z roku 2022 ukázal, že asi 30 % studentů poskytuje informace, aby se ve své škole cítili nebezpečné. To ovlivňuje nejen učení, ale také na sociální rozvoj. Školy se musí vypořádat s těmito výzvami a rozvíjet ochranné koncepty, aby se zvýšila pocit bezpečí studentů. Závazek rodičů je také zásadní pro podporu dětí v takových znepokojujících dobách.

Reakce úřadů a škol

Reakce na hrozby bomby jsou rozmanité: kromě opatření fyzického bezpečnosti, která jsou prováděna policejními operacemi a evakuacemi, byla ve školách přijata také preventivní opatření. To zahrnuje informační akce pro žáky a rodiče a školení pro učitele, aby uznali hrozby. Školy se vyzývají, aby aktualizovaly pohotovostní plány a zajistily, aby byli všichni zúčastnění informováni o správných postupech v případě hrozby.

Některé školy navíc nabízejí psychosociální podporu, která pomáhají studentům překonat strach způsobený těmito incidenty. Tyto iniciativy jsou nezbytné, aby se vrátily pocity normality a bezpečnosti. Bližší spolupráce mezi školami, policií a dalšími specializovanými úřady je nezbytná, aby bylo možné rychle reagovat na hrozby a obnovit nezbytnou důvěru.

Debata o bezpečnosti ve školách a prevenci takových incidentů zůstává v Německu ústředním tématem. Veřejnost doufá, že úřady mají účinná opatření k zajištění bezpečnosti ve školách a k minimalizaci těchto incidentů v budoucnosti.