Optimální nabídka učitelů v Tübingen: Je to dost pro naše školy?

Veröffentlicht:

Von:

Začátek školy v oblasti regionální rady Tübingen přináší učitelům a studentům prozatím úlevu. „Školy mohou začít s dodávkou 100 % učitelů dobře,“ řekla Susanne Parcher. Toto je pozitivní znamení, ale trh práce pro učitele zůstává napjatý.

Ačkoli se na první pohled zdá být počet použitých učitelů dostatečný, měl by se domnívat, že by byla žádoucí lepší kvóta asi 105 až 110 procent. Zejména v případě selhání nebo ochrany mateřství by se toto 100 % krytí mohlo rychle stát výzvou.

Výzvy na trhu učitele

Současná situace ve vzdělávacím systému objasňuje, že nedostatek učitelů je stále naléhavým tématem. Mnoho škol čelí výzvě najít dostatek kvalifikovaných zaměstnanců, aby zajistili stabilní vzdělávací prostředí pro studenty. Nábor nových učitelů je probíhající proces, ale poptávka často převyšuje nabídku.

Zejména u subjektů, jako je matematika, fyzika nebo informatika, se počet studentů v posledních letech zvýšil, zatímco počet nových učitelů se ve stejném rozsahu nezvýšil. Tato nerovnost znamená, že školy se často musí upadnout na náhradní učitele nebo měniče kariéry, kteří nemusí mít požadovanou technickou kvalifikaci.

Ředitel je povinný najít kreativní řešení pro udržení lekcí. Specializované skupiny ve škole musí být často reorganizovány nebo redistribuovány lekce, aby se kompenzovalo nedostatek učitelů. To může také ovlivnit kvalitu lekce, která je obzvláště znepokojující u kritických předmětů.

Kromě toho se školy musí připravit na možné budoucí úzká místa. Kolísání péče o učitele by mohlo nastat, protože učitelé jsou v krátké době kvůli osobním nebo zdravotním okolnostem. Proto je vhodné mít skupinu reprezentativních učitelů a v případě potřeby nabízet další příležitosti pro vzdělávání v kariéře, aby zajistila úroveň výuky.

Závěr o péči o učitele

Současné údaje o výkonu přispívají k optimalizaci školní situace, ale zůstává nejisté, jak dlouho tato stabilita trvá. Nedostatek učitelů má nejen přímý dopad na učitele, ale také ovlivňuje studenty a jejich vzdělávací zkušenosti. Celkově zůstává otázka učitele jednou z ústředních výzev v německém vzdělávacím systému, který je třeba zvládnout, aby se zajistila kvalita školení v dlouhodobém horizontu.

Zpráva o současném nabídku učitele je důležitý krok správným směrem, ale je třeba doufat, že v blízké budoucnosti budou přijata opatření, která zaručují trvalé zlepšení situace na trhu učitele.